ADMINISTRACION Y PLANIFICACION EDUCATIVA

Hay que aprender a administrar
En situaciones en que uno no
Tiene autoridad de mando, en
Las cuales no está controlado
Ni controla,
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Harvard Business Review 1997

“SIN EDUCACION NO HAY IDEAS Y SIN IDEAS NO HAY DESARROLLO” .
“INSTITUCIONALIZAR IMPLICA QUE LOS ORGANISMOS ASUMAN SU RESPONSABILIDAD CON INDEPENDENCIA“

PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN ACTUAL
Elevado costo del sistemas educativo Inadecuación de las técnicas didácticas convencionales para dar a los exigencias del mundo tecnológico actual
Tendencia: La educación permanente ha de basarse en la iniciativa personal, adaptables a las circunstancias de cada sujeto
Alternativa de masificación Educación abierta, lo que equivale a tener una concepción dinámica flexible y generalizada del sistema educativo.
El contacto presencial seguirá siendo imprescindibles para conseguir la motivación mutua y la interacción al mundo circundante

NORMATIVIDAD EDUCATIVA PERUANA
A la constitución política del Perú a nivel externo tenemos los tratado, las convenciones que hacen formar parte de la comunidad internacional y por ende de humanizar el mundo.
Las resoluciones viceministeriales ejecutivas regionales jefaturales, directorales abarcan a una persona y no a una comunidad.
Gobierno regional y sus competencias en materia educativa:
•Función reguladora
•Función de planeamiento
•Función administrativa y ejecutora
•Función de promoción de inversiones
* Función de supervisión, evaluación y control